Das Mittelseminar "Interaktionsspiele" konzentrierte sich auf deren gemeinsame, praktische Umsetzung und thematisierte sie in ihrer theoretischen Form nur am Rande. Die meisten Spiele wurden im Anschluss mittels eines Gruppenblitzlichtes reflektiert. Im Vordergrund stand dabei die selbst erlebte Erfahrung mit ihren subjektiven Empfindungen und der Wahrnehmung von sich selbst und der gesamten Gruppe.
Interaktionsspiele lassen sich dem Begriff des sozialen Lernens zuordnen. "Es geht um ernsthaftes soziales Lernen, gleichzeitig um das, was Spiele im allgemeinen kennzeichnet: Freude, Lust, eine entspannte Atmosphäre (Gudjons 1998, S.6). Interaktion ist wechselseitig aufeinander bezogenes Handeln. Es soll in spielerischer Form erlebt und nicht theoretisch vermittelt werden. Ziel ist die Entwicklung, Förderung und Festigung von Kommunikationsfähigkeit, Teamarbeit, Kooperationsbereitschaft sowie die Entfaltung der eigenen, individuellen Persönlichkeit.
In der folgenden Hausarbeit stelle ich den Verlauf und Inhalt des Seminars anhand der einzelnen Interaktionsspiele und meinen dazu gehörenden Erlebnissen, Eindrücken und Gefühlen dar. Die Hausarbeit ist in die fünf Sitzungen gegliedert, welche sich jeweils aus den einzelnen Interaktionsspielen zusammen setzen. Direkt im Anschluss an jedes Interaktionsspiel habe ich meine subjektive Sichtweise angefügt. Die Hausarbeit wird mit einem Fazit abgerundet, welches meinen persönlichen Gesamteindruck und mein aus dem Seminar gezogenes Resultat enthält.