Les tensions qui traversent actuellement le monde educatif ne relevent pas de causalites economiques, sociales ou institutionnelles. Elles requierent, pour etre mieux comprises, une approche relevant de la philosophie politique de l'education. La situation actuelle ne peut etre appreciee independamment des ideaux democratiques et individualistes. Cet ouvrage cherche a cerner les contours de l'experience democratique de l'education a travers les eclairages de Tocqueville, Peguy et Dewey.