In times of crisis: Quo vadis, architecture?

Driven by the desire to create better worlds in the face of multiple crises, architects are attempting to rethink society, cities, and forms of living, to renew architecture and its materiality, and to develop a new aesthetic.

As "tipping points," crises offer new perspectives. Using the examples of historical as well as contemporary projects, Susanne Stacher examines different strategies in architecture. Ideas from science and philosophy (including those of Pierre-Henri Castel and Hartmut Rosa) provide a base from which to question ideas of progress, growth, nature, and society, which are represented in the selected architectural projects.

This book spans a broad historical arc and includes a plea to reflect on the role of architecture and urbanism in times of ecological crisis.

• A historical and philosophical examination of architecture in times of crisis
• From archaism to the pursuit of deceleration, creation through destruction, and the reenchantment of the world
• Projects/concepts by Hans Hollein, Ebenezer Howard, Bjarke Ingels, Le Corbusier, Adolf Loos, Paul Otlet, Bernard Rudofsky, and others

En temps de crise : Quo vadis, architecture ?

Animés par le désir de créer des mondes meilleurs en temps de crise, les architectes cherchent à restructurer la société, à repenser le lien entre la ville et la campagne, à réimaginer les villes et les formes d'habitat, à réinventer l'architecture et sa matérialité - et créent ainsi une nouvelle esthétique. Les crises sont des points de basculement, où le temps est comme suspendu, où les attentes vis-à-vis de l'avenir changent, et où s'ouvrent de nouvelles perspectives.

Prenant appui sur des projets historiques et contemporains, Susanne Stacher examine différentes stratégies architecturales. De nombreuses positions scientifiques et philosophiques (notamment celles de Pierre-Henri Castel et Hartmut Rosa) permettent de questionner les notions de progrès, de croissance, de nature et de société telles qu'elles s'expriment à travers les projets architecturaux présentés.

Ce livre couvre un large spectre historique et constitue un plaidoyer pour une réflexion approfondie sur le rôle de l'architecture et de l'urbanisme face à la crise écologique.

• Une réflexion historique et philosophique sur l'architecture en temps de crise
• De l'archaïsme à la recherche de la décélération, de la création par destruction au réenchantement du monde
• Projets de Hans Hollein, Bjarke Ingels, Ebenezer Howard, Le Corbusier, Adolf Loos, Paul Otlet, Bernard Rudofsky, etc.

Susanne Stacher, architecte, professeure en théorie et pratique de la conception architecturale et urbaine à l'ÉNSA Versailles

Susanne Stacher is an architect and architecture critic. After starting her career as an architect in the offices of Renzo Piano, Dominique Perrault, Morger & Degelo, Ibos & Vitart, and Shigeru Ban, she shifted her focus to research and teaching. As a professor, she teaches architectural theory and practice at the École nationale supérieure d'architecture de Versailles. Her field of research lies at the intersection of architecture and urbanism, theory, history, and philosophy. She is the author of the book Sublime Visions. Architecture in the Alps (Birkhäuser 2018). Her current research focuses on crises and possible narratives for the design of projects that outline a different relationship to the world - a theme she also pursues in pedagogy.

Susanne Stacher est architecte et critique d'architecture. Après avoir commencé sa carrière dans les agences de Renzo Piano, Dominique Perrault, Morger & Degelo, Ibos & Vitart et Shigeru Ban, elle s'est consacrée à la recherche et à l'enseignement. Professeure à l'École nationale supérieure d'architecture de Versailles, elle enseigne la théorie et la pratique de l'architecture. Son domaine de recherche se situe à la jonction de l'architecture et de l'urbanisme, de la théorie, de l'histoire et de la philosophie. Elle est l'autrice du livre Sublimes visions. Architectures dans les Alpes (Birkhäuser 2018). Ses recherches actuelles se concentrent sur les crises et les récits possibles pour la conception de projets esquissant un autre rapport au monde, thématique qu'elle explore également dans le domaine de la pédagogie.