Die Autorin diskutiert die Begriffe Sozialisation, Biographie und Identität und entwickelt ein Modell mit Bezug zu den Fachdisziplinen Berufspädagogik, Pädagogik, Soziologie, Psychologie. Sie untersucht dieses Modell in einer qualitativen Studie mit beruflich qualifizierten Studierenden in der Forschungspraxis, um unterschiedliche Konzepte biographischer Identitätsarbeit sowie Motivkonstellationen und Realisationen in Bezug auf das Studium beruflich Qualifizierter zu ermitteln. Das Buch behandelt die Darstellung biographischer Identitätsarbeit von Studierenden mit beruflicher Qualifikation aus subjektiver und bildungspolitischer Perspektive vor dem Hintergrund, ein Beschreibungs- beziehungsweise Erklärungswissen über diese Studierendengruppe zu erlangen.

Anne Vanessa Schreiber studierte Pädagogik mit Schwerpunkt Berufspädagogik. Sie wurde am Karlsruher Institut für Technologie (KIT) promoviert und ist als Akademische Mitarbeiterin am Institut für Berufspädagogik und Allgemeine Pädagogik tätig.

Biographie - Identität - Sozialisation - Bildungswege zur Hochschule - Hochschuldidaktik - Durchlässigkeit des Bildungssystems - Übergänge und Statuspassagen - Konzepte biographischen Handelns - Kriteriengeleitete Einzelfallanalyse - Biographische Identitätsarbeit - Beruflich Qualifizierte - Identitätskonzepte von Studierenden mit beruflicher Qualifikation