Enseigner en utilisant une "approche de coaching", c'est effectuer le travail d'un enseignant et "utiliser les compétences d'un coach". La combinaison est géniale. Ce livre vise à encourager les enseignants à utiliser une approche de coaching, pour le bénéfice de leurs élèves et pour eux-mêmes. L'enseignement devient beaucoup plus facile et plus efficace lorsqu'une approche de coaching est appliquée. Les coachs professionnels et certifiés utilisent une approche de coaching, à l'intérieur. Une approche de coaching décrit ce qui se passe dans le corps et dans l'esprit du coach pendant qu'il est en train de coacher. On pourrait l'appeler la compétence cachée du coaching, qui se manifeste dans ce qu'ils ne font pas et ne disent pas. Les coachs certifiés ne jugent pas, par exemple, la personne qu'ils coachent. Cela demande de la pratique. Ils n'offrent pas non plus leurs opinions ou leur expérience. Cela demande encore plus de pratique. Ne pas juger et ne pas donner de conseils sont deux des compétences cachées les plus puissantes en matière de coaching. Les compétences de coaching visibles et audibles comprennent : poser de bonnes questions et écouter activement, deux compétences qui sont facilement accessibles aux enseignants. L'ajout de l'approche de coaching peut éviter aux enseignants de quitter la profession ou de s'épuiser.

Martin Richards enseñó matemáticas a adolescentes e inglés a adultos durante 30 años. Ahora es un entrenador de vida certificado. Después de una asignación de la Autoridad de Educación Sueca entrenando a maestros de primaria y secundaria y directores, la misión de vida de Martin se convirtió en desarrollar el potencial del sistema educativo al máximo.