De jaarlijkse kosten in Australië en de Verenigde Staten in verband met vroegtijdig schoolverlaten worden geschat op miljarden dollars aan gederfde inkomsten, criminaliteit, en werkloosheid en drugsmisbruik. Als reactie hierop worden scholen in toenemende mate gebruikt als het belangrijkste wapen om asociaal jongerengedrag tegen te gaan. Dit boek onderzoekt de factoren die van invloed zijn op de implementatie binnen de schoolsetting van vroegtijdig interventiebeleid voor die jongeren, in de leeftijd van 12 tot 14 jaar, die het risico lopen om het onderwijs te verlaten. In dit boek wordt ingegaan op het gebrek aan onderzoek naar de wijze waarop vroegtijdige-interventiestrategieën door generalistische schoolmedewerkers worden geïntegreerd in hun dagelijkse schoolroutines en -processen - de praktische aspecten van de implementatie in schoolomgevingen. De analyse moet nuttige informatie opleveren voor leerkrachten, schoolbestuurders, beleids- en curriculumschrijvers, lerarenopleiders en academici.

Craig Deed, PhD. Profesor titular de la Universidad de La Trobe, Australia. Intereses de investigación: agencia en el entorno escolar contemporáneo; conocimiento del profesorado; formación de profesores previa al servicio; y pedagogía innovadora para atraer a los estudiantes.