Aprender uma segunda língua ou uma língua estrangeira tem desafiado muitos aprendentes, e não faltam teorias propostas por especialistas na esperança de tornar esta intrigante tarefa um pouco mais simples. O facto é que ainda estamos longe de uma perfeita compreensão dos processos envolvidos na aprendizagem de uma segunda língua que a tornam tão diferente da aquisição da L1. O que sabemos com certeza é, contudo, que a capacidade de falar uma língua estrangeira requer mais do que um mero conhecimento das suas regras gramaticais e semânticas. Os aprendentes devem adquirir o conhecimento de como os falantes nativos utilizam a língua naturalmente, capitalizando sobre uma riqueza de formas pré-fabricadas, tais como colocações e expressões idiomáticas. Com base nesse pressuposto, este livro lança luz sobre a relação entre o conhecimento colocacional, a proficiência oral e o uso oral de colocações num contexto EFL, com enfoque no papel que a transferência L1 desempenha na sua produção.

Karim Sadeghi, profesor adjunto de TESOL en la Universidad de Urmia, tiene un doctorado en Pruebas de Lenguaje por la Universidad de East Anglia, Reino Unido. Su investigación se centra en la evaluación alternativa en ELT. Farid Khan Ahmadi tiene un máster en TEFL e imparte cursos de inglés general en centros de idiomas y universidades.