V dannoj dissertacii, osnowannoj na modeli Tinto (1993 g.) institucional'nogo ot#ezda i modeli Astina (1993 g.) "whod - okruzhaüschaq sreda - wyhod" i koncepcii uchastiq, priwodqtsq rezul'taty wtorichnogo analiza dannyh, izuchaüschego stepen' podgotowki studentow, kotorye uchastwowali w rezidentnoj gruppe po interesam perwokursnikow (FIG) w nauchno-issledowatel'skom uchrezhdenii, prowodqschem wyborochnye issledowaniq na Srednem Zapade. Ispol'zuq logisticheskuü regressiü dlq kontrolq za postupaüschimi akademicheskimi sposobnostqmi, ätnicheskoj prinadlezhnost'ü, polom, nachal'noj akademicheskoj special'nost'ü i dohodom roditelej pri postuplenii w perwyj raz w kolledzh, issledowatel' obnaruzhil, chto studenty, uchastwowawshie w FIG, s bol'shej weroqtnost'ü poluchali stepen' bakalawra i zakanchiwali ee w techenie 4 let. Krome togo, razmer äffekta, swqzannogo s uchastiem w FIG, byl znachitel'no wyshe dlq studentow s bolee nizkim dohodom i bolee nizkimi sposobnostqmi po srawneniü s naseleniem w celom. Osnowywaqs' na ätih wywodah, issledowatel' predpolozhil, chto uchrezhdeniq budut horosho podgotowleny dlq sozdaniq analogichnoj uchebnoj sredy dlq studentow, kotorye istoricheski schitalis' "podwerzhennymi risku".

Andrew Beckett es actualmente el Decano Asociado de Estudiantes y profesor adjunto del Departamento de Liderazgo Educativo de la Universidad de Miami. Trabaja con una variedad de programas de transición de primer y segundo año que incluyen asesoramiento académico, orientación y comunidades de aprendizaje en vivo.