Este estudo de doutoramento explorou as implicações da liderança para a aprendizagem em linha nas principais instituições de ensino superior, examinando as características, motivações e percepções de 163 estudantes graduados inscritos em programas académicos em linha numa universidade canadiana ocidental. Através da utilização de métodos de investigação mistos, e com base em inquéritos, grupos focais e dados de entrevistas, os resultados revelaram os diversos pontos de vista e necessidades dos participantes. Foram dadas sugestões de liderança para um planeamento, implementação e entrega eficazes da aprendizagem em linha, bem como programas de marketing em linha. Além disso, foi recomendado o desenvolvimento de boas relações humanas na aprendizagem em linha, tais como trabalhar eficazmente com o corpo docente e assegurar que os estudantes tivessem experiências em linha de qualidade.

La Dra. Kelly Edmonds se graduó en la Universidad de Calgary, Alberta, Canadá, en 2010. Su tesis doctoral refleja su larga trayectoria en tecnología educativa y aprendizaje en línea en la educación superior. La Dra. Edmonds ha tomado su experiencia y conocimientos colectivos y ofrece servicios de aprendizaje electrónico a través de su empresa, Wired Learning Consultants Inc.