Poziomy osi¿gni¿¿ w geometrii i pomiarach uczniów instytucji edukacyjnej Niño Jesús de Praga, zasadniczo znajduj¿ si¿ pomi¿dzy poziomami oczekiwanych osi¿gni¿¿ i w procesie. Zdecydowana wi¿kszo¿¿ (82%) uczniów jest w trakcie tego procesu, co oznacza, ¿e potrafi¿ oni ustalä zwi¿zki mi¿dzy ksztätem i figur¿ geometryczn¿, rozwijä procedury takie jak mierzenie i porównywanie d¿ugo¿ci obiektów w swoim otoczeniu w dwóch i trzech wymiarach poprzez rutynowe procedury wed¿ug bezpo¿rednich instrukcji w sytuacjach jednoznacznych, Powinno to by¿ brane pod uwag¿ przez nauczycieli, poniewä wymaga to towarzyszenia przez rozs¿dny czas w celu osi¿gni¿cia uczenia si¿. 18% uczniów osi¿ga oczekiwane osi¿gni¿cia; te dzieci wykazuj¿ osi¿gni¿cie oczekiwanego uczenia si¿ w zaprogramowanym czasie.

Lehrerin der Fakultät für Erziehungswissenschaften der Nationalen Universität des Altiplano Puno.