Le tuteur clinique et les étudiants sont les acteurs du processus d'apprentissage dans la formation des sages-femmes, ce qui rend l'expérience de l'interaction entre les deux essentielle pour l'acquisition de compétences professionnelles dans les unités d'urgence du service de maternité.Ce livre présente les perceptions des tuteurs cliniques et réfléchit aux facteurs positifs et négatifs qui influencent l'apprentissage dans le contexte clinique.

Jorge Devia Castro MatronMaîtrise en enseignement de l'enseignement supérieurMaîtrise en gestion publique Professionnel avec une expérience clinique qui travaille actuellement dans le milieu universitaire, formant les futurs professionnels sages-femmes à partir d'une approche respectueuse et globale.