O tutor clínico e os alunos são os actores no processo de aprendizagem na formação de parteiras, tornando a experiência de interacção entre os dois essencial para a aquisição de competências profissionais em unidades de emergência do serviço de maternidade.Este livro apresenta as percepções dos tutores clínicos e reflecte sobre os factores positivos e negativos que influenciam a aprendizagem no contexto clínico.

Jorge Devia Castro MatronMaîtrise en enseignement de l'enseignement supérieurMaîtrise en gestion publique Professionnel avec une expérience clinique qui travaille actuellement dans le milieu universitaire, formant les futurs professionnels sages-femmes à partir d'une approche respectueuse et globale.