In diesem Buch wird die Entwicklung eines Forschungsprojekts vorgestellt, das in der Gemeinde Soacha in Kolumbien durchgeführt wurde. Ziel ist es, zu zeigen, dass die Beteiligung von Kindern ein strukturelles Element des sozialen und gemeinschaftlichen Wandels ist. Dazu ist es notwendig, das Kind als politisches Subjekt zu betrachten, d. h. als ein Subjekt mit vollem Anspruch auf die tatsächliche Wahrnehmung seiner Rechte. Die ganzheitliche Entwicklung aller Kinder, die auf dem Spiel als Pfeiler der Bildung und des Wachstums beruht, ist der teleologische Sinn, der den hier vorgestellten pädagogischen Vorschlag bestimmt. Diese Forschung wird im Rahmen des Bachelor-Studiengangs für frühkindliche Erziehung am Regionalzentrum Soacha der Corporación Universitaria Minuto de Dios durchgeführt.

Forschungsprofessor. Master-Abschluss in Sozialen Innovationen im Bildungswesen von der Corporación Universitaria Minuto de Dios. Spezialist für das Management von institutionellen Bildungsprojekten. Bachelor-Abschluss in frühkindlicher Erziehung mit Schwerpunkt auf Integration in das schulische Umfeld.