Issledowanie, predstawlennoe w dannom tome, bylo opisatel'nym i propozicional'nym, w nem prinqli uchastie 24 uchitelq, chtoby opredelit' äffektiwnost' prepodawaniq w uchebnom zawedenii "Antenor Sánchez" w Chimbote w 2020 godu. V hode issledowaniq, dliwshegosq dwa goda, byla prowedena samoocenka s ispol'zowaniem ankety iz 30 punktow. Vse poluchennye dannye byli obrabotany s pomosch'ü opisatel'noj inferencial'noj statistiki, rezul'taty kotoroj pokazali urowen' gotownosti k obucheniü. Udalos' wyqwit' urowen' podgotowki, ocenku obucheniq. Chto kasaetsq razwitiq professionalizma i identichnosti uchitelq, to byli wyqwleny aspekty, predstawlqüschie interes s tochki zreniq obosnowaniq neobhodimosti postoqnnogo razwitiq professionalizma i identichnosti uchitelq. Statisticheskie rezul'taty pozwolili sozdat' programmu, osnowannuü na kriticheskom reflexiwnom podhode, dlq powysheniq äffektiwnosti prepodawaniq w dannom uchebnom zawedenii, predlozhenie, kotoroe qwlqetsq obobschaüschim i aktual'nym.

Ana María del Pilar Horna Merino (1976-). Master e dottorato in Educazione. Residente a Chimbote-Perù. Insegnante e ricercatrice. Specializzata in educazione primaria. I suoi studi si basano sulla necessità di un approccio critico e riflessivo all'educazione per migliorare le prestazioni didattiche.