Cet ouvrage aborde différentes questions liées à la relation complexe entre la technologie, la société et l'éducation, en favorisant les discussions et les perspectives interdisciplinaires. Les articles ont été rédigés par des chercheurs issus de différents domaines de connaissance, notamment la langue anglaise, la littérature, la philosophie, la pédagogie et la littérature. L'objectif de la publication est d'offrir de multiples perspectives sur les technologies numériques et les pratiques sociales et discursives. La langue, l'éducation, l'info-inclusion, la société de l'information, la culture, les politiques publiques et les relations socioculturelles en Amazonie sont quelques-uns des thèmes abordés. Tous les chapitres ont été rédigés sur la base d'études, de recherches et de discussions menées ces dernières années dans le contexte éducatif de la région amazonienne, l'objectif de l'ouvrage étant d'offrir une diversité de discussions permettant d'aborder les questions de culture numérique, de technologies et de pratiques sociales médiatisées par les technologies.

José Carlos Alves Atayde JuniorDiplômé en littérature - langue anglaise et littérature anglaise et américaine - et titulaire d'un diplôme d'études supérieures en enseignement de l'anglais avec double certification. Il a obtenu la certification internationale CELTA du Bridge Group et est actuellement fonctionnaire au Département de l'éducation et de la qualité de l'enseignement de l'État d'Amazonas (SEDUC).